tag:blogger.com,1999:blog-31155359977875811162024-03-05T02:18:57.854-08:00MITJANS I RECURSOS TEC. EN EL PROCÉS D'ENSENYAMENTAnnahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-60336921506051500082013-01-28T10:42:00.000-08:002013-01-28T10:45:18.044-08:00PECHAKUCHA<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Encara recordo el dia en que la Marina ens va oferir fer aquesta modalitat
per presentar cada projecte realitzat als nostres companys. Jo ja havia
escoltat parlar d’aquest tipus de presentacions per els meus companys, malgrat
mai n’havia fet una. Ells deien que tenies vint segons per explicar cada
diapositiva, en total també havien de ser vint. D’aquesta manera no havia
favoritismes, tothom tenia el mateix temps per organitzar-se i els alumnes
serien clars i concisos en les seves presentacions...a mi em va semblar força
bé l’idea.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La data de la presentació s’anava
apropant i malgrat teníem el “pechakucha” quasi enllestit, seguíem pensant que
no ens ensortiríem amb el temps i que amb tota la feina que ens quedava no
tindríem casi temps per assetjar. El dia va arribar i ens vam cronometrar per
tal de que ens dones temps a llegir la informació en cas de quedar-nos en
blanc. El dia de la presentació vam arribar a les vuit a la universitat, es
varen fer les quatre del vespre i encara no havíem dinat...quins nervis! Després,
per la tarda van començar les presentacions i mentre escoltava als meus
companys em sentia relaxada, pensava que tot aniria bé. Vam ser els últims per
exposar i quan vaig veure a una de les meves companyes parlar molt ràpid per
poder tenir temps a dir-ho tot vaig començar a sentir l’angoixa i la sensació d’ofec
que pensava que no tindria...no sé quantes vegades em vaig entrebancar, ni
quantes va passar la diapositiva sense que pogués dir el que volia. Es pot dir
que no va ser un èxit, més bé un fracàs, la pitjor exposició que he fet mai! Vaig
sortir de la classe pensant que odiava el “pechakutxa” i que dins de poc,
durant les pràctiques hauria de repetir el mode de presentació...buufff...hauré
de practicar moltíssim. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ja he començat a fer recerca i he trobat una
pàgina que està força bé i on es demostra totes les coses positives que té
aquesta </span></span><a href="http://www.pechakucha.org/"><span style="color: blue; font-family: Calibri; font-size: large;">eina</span></a><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">. <o:p></o:p></span></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-51283077756624568062013-01-28T10:14:00.000-08:002013-01-28T10:14:14.722-08:00PROJECTE MULTIMÈDIA
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Fa unes setmanes que estem immersos en la realització del projecte
multimèdia i és increïble lo ràpides que passen les hores quan treballem aquest
projecte. Potser la manca de coneixements sobre el tema o la magnitud del
treball ens ha fet passar moltes hores davant l’ordinador . La majoria de dies arribàvem
a les nou del matí a la Universitat, dinàvem allà mateix i seguíem fins les nou
de la nit...ha sigut un autèntic “non-stop”. Hem passat moments de tot tipus,
nervis, angoixa quan no sabíem fer algun joc o no s’adjuntaven bé els àudios
etc. El que he tret en clar es que la tecnologia pot facilitar la vida tant com
complicar-la. I dic això perquè són moltes les avantatges que té el nostre projecte
educatiu per els infants, només cal llegir la guia docent i veure tots els
objectius que es volen i es poden aconseguir amb el projecte, així com totes
les àrees i continguts que es treballen. Tot això ho podem aconseguir
promulgant una feina lúdica i atractiva per els infants, però la part negativa
és realitzar o aconseguir el material multimèdia. Per això, ara més que mai,
els docents hem de compartir els materials ja creats i dedicar-li moltes hores
a les TIC, ja que quanta més agilitat tens amb l’ordinador, pissarra digital
etc. menys tardaràs i més gaudiràs realitzant jocs tant educatius com els que
hem creat nosaltres...tota una experiència.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-size: large;"><span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Menja sa és divertit! </span></span><span lang="CA" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Wingdings;">J</span></span></span><span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><o:p></o:p></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-53884216773496340262013-01-15T11:18:00.001-08:002013-01-15T11:20:21.689-08:00ASSEMBLEA AMB PISSARRA DIGITAL<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Després de posar un vídeo d'una
pissarra interactiva que utilitzaven nens de primària des de els seus propis
pupitres amb un sistema poc conegut, us vull mostrar un vídeo més idoni per a
nosaltres, ja que es centra en l’etapa d’educació infantil i més concretament
en un moment molt important del dia l’assemblea. A aquesta escola la realitzen
les activitats del començament del dia amb aquest sistema tant atractiu per els
nens. Malgrat la pissarra es molt gran i no arriben a la part superior de la
pantalla, la mestra els hi ajuda i els guia. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Potser l’actitud de la mestra es
mes bé freda i una mica distant, però aquest vídeo el vull penjar per mostrar
com treballen el moment del dia, sense ànim d’analitzar la actitud docent.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/P0cLeAn1mO0" width="560"></iframe><br />Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-55224344639801182402013-01-15T10:55:00.000-08:002013-01-15T10:59:37.039-08:00PISSARRES DIGITALS<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">La setmana passada varem dedicar
la classe pràctica a fer una primera presa de contacte i a</span> <span style="font-size: large;">experimentar amb la pissarra
digital. Alguns dels companys varen realitzar jocs com el Penjat, acabar
oracions, jocs de lògica etc. trobats a la xarxa i que ens ofereixen un ventall
molt ampli per a realitzar diferents activitats amb els nens i per treballar
qualque competència.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Una de les activitats que ens va proposar na
Marina va ser la de crear un conte per explicar als infants i fer-los
interactuar. Per poder-lo realitzar el mestre pintarà a diferents diapositives
les imatges de la història i una vegada les hagi creat les podrà emmagatzemar a
una carpeta com qualsevol arxiu i utilitzar el material quan ho trobi oportú.
Aquesta activitat tant simple té moltes coses positives, ja que la pissarra es
com un gran projector <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>on els nens/es poden
veure millor les imatges i és molt més motivador per a ells el fet de tenir un
conte a un suport digital, també podem afegir-li música i modificar-lo o
afegir-li elements o efectes tantes vegades com vulguem.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Després d’aquella classe he estat
fent recerca sobre com utilitzen les pissarres digitals a les escoles i la meva
sorpresa ha set trobar aquest vídeo que ens presenta un material que no sabia ni tant sols que existia. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Mai t’aniràs a lleure sense sabre
una coseta més!<o:p></o:p></span></span></span></div>
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/d6bl27fmzto" width="420"></iframe><br />Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-65743894016508436912013-01-13T10:19:00.003-08:002013-01-13T10:25:52.978-08:00I teach, therefore you learn, or do you?<iframe src="http://dotsub.com/media/b98d7efc-08c0-4d59-bcda-56fc1c10669c/embed/" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe>Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-41516763140555009132013-01-13T10:13:00.000-08:002013-01-13T10:13:50.385-08:00Com utilitzar les TIC a l'escola?<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri; font-size: large;">És evident que les TIC estan provocant un canvi metodològic en l’escola,
han donat pas a noves formes de jugar, de relacionar-se i d’interactuar en
diferents àmbits, tant en el familiar com social o escolar. Per tant, és
evident que la manera d’aprendre dels infants ha canviat de forma
significativa, ara la motivació gira entorn a les noves tecnologies i els
docents s’han d’aprofitar i extraure totes les coses positives que aquest ens
presenta. Per això es necessari motivar i treballar amb les famílies. Potser
moltes d’elles tenen coneixements molt bàsics d’eines informàtiques, per tant
una bona forma d’establir una relació d’ajuda i complicitat és fer escoles de
pares on es puguin </span><a href="http://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">impartir tallers, per tal d’intercanviar
coneixements i poder augmentar la comunicació i la participació de les famílies
en el món escolar. Tot això es pot fer mitjançant eines com els blogs o les
pàgines web de l’escola, on podran observar el que se fa a la classe del seu
fill/a, els esdeveniments que ofereix l’escola així com fer comentaris i
comunicar-se amb el docent o l’equip directiu. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Per treballar les mitjançant les TIC a una aula d’infantil podem utilitzar
multitud de recursos, podem</span> <span style="font-size: large;">fer fotografies, mirar amb el projector, fer
activitats amb la pissarra digital (trencaclosques, contes, dibuixos etc.), amb
l’ordinador podem fer jocs multimèdia, realitzar recerques sobre qualque tema
que ens interessi.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Gràcies també a la xarxa podem contactar amb escoles del nostre voltant o d’altres
països, intercanviar experiències i aprendre conjuntament. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Amb tot això vull dir que les noves tecnologies tenen un ventall de
possibilitats molt ampli que hem de sabre explotar de la manera més crítica i
correcta possible i que ens servirà per millorar la nostra tasca docent i els
aprenentatges motivadors dels infants.</span> <o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="CA" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-62824377966929557512012-12-15T11:35:00.000-08:002012-12-15T11:37:07.033-08:00COM PODEM SER MOTIVATS? COM PODEM MOTIVAR?
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;">Avui dia som alumnes i ens han de motivar a
nosaltres,potser això ens doni més forces i recursos per aplicar a les aules i
així motivar als nostres futurs alumnes. <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;">Molts de nosaltres ja hem treballat amb un grup
d’infants i en som conscients de lo fàcil que es despertar el seu el interès,
sempre i quan tu estigues despert, creguis i posis passió al que fas. Per el
contrari, si tu no tens ganes de fer res i estàs “aplatanat” transmetràs aquest
sentiment als infants i als pares. Em de ser conscients del mal que pot
ocasionar aquesta desmotivació contagiosa en l’aprenentatge dels infants, del
mal irreversible que poden fer els docents amb la mala pràctica de la
professió...la motivació implica vocació i les dues son crucials a l’hora de
entrar dins l’aula i fer bé la tasca docent.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;">Tots sabem que l’educació infantil és fonamental pel
desenvolupament dels infants, que els aprenentatges que facin en aquest moment
els marcaran per molts d’anys, són els fonaments. D’igual manera, crec que
durant la carrera hem de tenir professors que hagin tingut relació amb l’educació
infantil o primària o que almenys sàpiguen del que parlen, que ens donin uns
continguts coherents <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>i que ho enfoquin a
el que ens interessa. Que prediquin amb el que expliquen, es a dir, que si ens
parlen de constructivisme no es contradiguin mostrant comportaments
dictatorials i de l’antiga escola, ja que això desmotiva i desconcerta a l’alumnat
que es troba amb una repressió incomprensible, inhumana i impensable per el
segle XXI. <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;">Al cap i a la fi, si volem un món globalitzat, hem
de tenir i proporcionar uns aprenentatges globalitzats i significatius, cercant
la motivació de nens i famílies donant sentit i posant passió a tot el fem a l’àmbit
educatiu. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/gc18b-lUv0c" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-45037022854183884572012-12-12T08:37:00.001-08:002012-12-12T08:38:17.214-08:00PASSES PETITES<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">La setmana passada varem seguir treballant amb el
power point de Callou,i ja hem realitzat diferents jocs per els infants. Els primers
jocs que varem realitzar no tenien gaire dificultat,si els havíem d’acabar a
casa, no suposava un problema per a mi ja que recordava les passes i les
aplicava sense error. Però la setmana passada tot va canviar, ja que varem
realitzar un joc que encara avui no acabo d’entendre, no comprenc la seva funcionalitat.
L’únic q vaig comprendre es que havien de relacionar imatges de mida petita amb
el numero que sortia al seu costat, tampoc se com puc acabar-lo i espero poder-ho
esbrinar avui i posar fi a la meva petita angoixa.</span> <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Malgrat m’he entrebancat amb aquesta classe
pràctica, sóc conscient i valoro tota la feina que estem realitzant amb el
power point, ja que la meva ignorància en aquest camp és molt gran i tots els
nous aprenentatges i passes amb aquest terreny em serveixen moltíssim. També penso
que, com vaig dir en l’anterior entrada, són eines essencials per poder
fomentar un aprenentatge complet i lúdic per el infant. <o:p></o:p></span></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-22390743489337198052012-12-01T14:16:00.001-08:002012-12-12T08:40:13.662-08:00APRENDRE A CREAR NOVES EINES<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Torna la desconnectada!</span>
<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggWbzvG4NXo_FhyQw6lF8XYrGx81-kBdQ300-UZ9EbQBcbFDddhxidpr6nLe7W4KOotuXGy4yGnfckq2NCCh3pEzyL3if6W9pLGiFou45PzBziby74AHKTL2Uc4HOIxNCTzjCGRvhB6peP/s1600/callou.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggWbzvG4NXo_FhyQw6lF8XYrGx81-kBdQ300-UZ9EbQBcbFDddhxidpr6nLe7W4KOotuXGy4yGnfckq2NCCh3pEzyL3if6W9pLGiFou45PzBziby74AHKTL2Uc4HOIxNCTzjCGRvhB6peP/s320/callou.jpg" width="235" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Fa dos setmanes varem començar a crear un Power Point de Callou, primer
vam fer un conte on a cada plana havíem de posar veu i enllaçar fletxetes i
altres elements per tal de que els nens puguin fer-lo servir sense
complicacions i potenciant la motivació amb la nova eina tecnològica. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Em va sorprendre les possibilitats que te el power
point i lo fàcil que pot ser crear un conte amb l’ordinador, simplement has
cercar i emmagatzemar de les imatges, crear els àudios amb l’Audacity i anar col·locant-ho
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tot amb una coherència i sentit.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El conte que varem començar a classe, el
varem acabar a casa i no vaig tenir cap problema per recordar les passes
(malgrat sóc molt despitada...tot un èxit!).</span> <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">La setmana passada varem començar el vídeo joc que continua el conte, varem
utilitzar imatges,sons diferents i altres tècniques per anar creant els jocs. El
primer era per sabre quins medis de transport poden volar i quins no, per això,
varem crear els àudios en els que es deia de quin <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>medi de transport es tractava. Per fer aquest
primer joc vàrem crear dos diapositives, una per els medis de transport que
volaven i una altra per els que no volaven, quan el/a nen/a passa amb el ratolí
per sobre del medi de transport s’escolta <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>per exemple, “oh, que bé! Això es un avió i
vola!”. Crec que creant jocs educatius com el que estem fent ara podrem
fomentar un aprenentatge divertit i motivador per els infants. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: large;">Us seguiré informant!</span> <o:p></o:p></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-66448586486280374062012-11-18T06:48:00.000-08:002012-12-12T08:42:24.911-08:00COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA AMB LES TIC<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-size: large;">Després d’una estona cercant
informació sobre la importància de la comunicació dintre del àmbit educatiu,
vaig trobar un projecte realitzat fa tres mesos per el departament d’educació
de la Generalitat de Catalunya <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Projecte
de convivència i èxit educatiu”<o:p></o:p></i></span></span></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Harlow Solid Italic"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: ArialMT;"><span style="font-size: large;">Entenem per comunicació, en
general, el fet de transmetre informació d’un punt a un altre. En particular
definim la comunicació humana com el procés mitjançant el qual unes persones es
posen en contacte amb unes altres per expressar saber, un estat d’ànim, un desig,
una opinió. La comunicació produeix –o aspira a produir- un intercanvi, una
anada i tornada, una mena d’espiral que aporta més informació i més coneixement
i estimula noves comunicacions<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Harlow Solid Italic"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: ArialMT;"><span style="font-size: large;">Les persones construïm el
nostre pensament en interacció amb altres persones.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Harlow Solid Italic"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: ArialMT;"><span style="font-size: large;">Aprendre és una activitat
cognitiva i social en la qual el fet de comunicar-se esdevé una competència
clau a l’hora de construir els fonaments de la cultura i de la ciutadania.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Harlow Solid Italic"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: ArialMT;"><a href="http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Arees_actuacio/innovacio_educativa/Pla%20de%20convivencia/doc_marc_projecte_convivencia.pdf"><span style="color: blue; font-size: large;">http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Arees_actuacio/innovacio_educativa/Pla%20de%20convivencia/doc_marc_projecte_convivencia.pdf</span></a><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-size: large;">Després de llegir fragments
com aquest, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de reflexionar i pensar
sobre el que ens aporta la comunicació, només trobo aspectes molt positius en
el acte comunicatiu; he arribat a la conclusió de que és una de les coses més necessàries
i a la vegada bonica que pot fer l’esser humà. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ens comuniquem durant tota la vida, des de que
naixem fins que morim, però la comunicació adquireix una major importància quan
ets pare i tens la necessitat i la curiositat de saber que fa el teu infant
quan no està a prop teu, quan no el pots veure i ell no pot contar-te “fil
parranda “ tot el que ha fet o a aprés.</span> <span style="font-size: large;">Els pares sempre han tingut una petita
idea de que feien els seus nens a l’escola, quan el/la docent sortia de l’aula
i els hi deia que havien fet aquell dia, després va aparèixer la llibreta
viatgera amb la qual els pares i mestres intercanvien informació mitjançant les
anotacions que escriuen en ella. Malgrat aquesta és una gran idea, no és visual
(no conté fotografies, vídeos etc.), no pots disposar de la llibreta quan vols
perquè és un material físic i únic i quan el té un no el té l’altra.</span> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-size: large;">Recientment han aparegut els
blogs escolars, esl quals han set una gran revolució en el àmbit educatiu, ja
que malgrat suposa una despesa de temps per part dels docents, és una gran eina
comunicativa i de informació per els pares, els quals poden entrar en el moment
que els hi vagi bé, conèixer el que han fet i el que estan fent els seus fills
a l’escola, poden veure vídeos, mirar fotos, assabentar-se de futurs esdeveniments
o fer comentaris sobre el que veuen.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Només veig un desavantatge en aquest mitja de comunicació, i és la
despesa de temps que ocasiona en el mestre,però tot es organitzar-se i fer
entendre als pares que l’eina és renovarà sempre que es pugui, que tinguin una
mica de paciència i que si per part dels docents és fa l’esforç de donar-li un
sentit i utilitat, ells també s’han d’interessar en la mida de lo possible. Per
això els haurem de motivar . Per ajudar a els familiars a utilitzar l’eina,
seria interessant fer escoles de pares per ensenyar com fer-la servir i donar</span>
<span style="font-size: large;">el nostre suport i ajuda si els hi cal. </span></span><br />
<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><o:p><span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><span style="font-size: large;">Com deia es meu güelo, “sa vida es molt curta i no ens em de tancar en banda, hem de aprofitar tot allò que la faci més fàcil i ens ensenyi qualque cosa”. Les tecnologies ens poden ajudar molt a mostrar la nostra feina,a donar sentit al que fan els infants i a tenir una comunicació més fluida amb les famílies. <o:p></o:p></span></span></o:p></span></div>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqvhlLYcF0QrgM7KCPk3-xMYxyly47SOqAw8OK06iEx4Yu7iD9PEY2bJ1Jr8q51svRfHKk7wLa34R690UbCYN_zsHvkbPZLa950UAra3l6ZvN4Wmx99kOXh0BIkrt3T9jNru0nGoqzb6ne/s1600/familia+escuela.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqvhlLYcF0QrgM7KCPk3-xMYxyly47SOqAw8OK06iEx4Yu7iD9PEY2bJ1Jr8q51svRfHKk7wLa34R690UbCYN_zsHvkbPZLa950UAra3l6ZvN4Wmx99kOXh0BIkrt3T9jNru0nGoqzb6ne/s1600/familia+escuela.jpg" /></span></a></div>
<span lang="CA" style="font-family: "Book Antiqua","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-bidi-font-family: David;"><o:p></o:p></span> </div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-37590762873244367212012-11-05T12:17:00.001-08:002012-11-05T12:17:58.051-08:00LA CAÇA DELS TRESORS <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">La caça dels
tresors és un material tecnològic creat per els docents (també es pot trobat
fet a la xarxa) i destinats als alumnes amb la intenció de fomentar l’aprenentatge,
les destreses tecnològiques, la capacitat crítica, la motivació, la feina grupal
i individual així com altres característiques que formen part d’un alumnat interessat
en el descobriment i amb criteri. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Es tracta d’una eina
molt útil i que pot estimular el descobriment autònom dels infants, sempre i
quan tingui una qualitat tant de contingut com visual i estigui realitzada
respectant el nivell i motivacions dels infants. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Per tant crec, que es podria començar a
utilitzar als últims nivells d’infantil de forma “més autònoma”, ja que és
necessari començar a llegir per poder comprendre les preguntes i la informació
que trobem a les pàgines enllaçades. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penso
que als primers nivells d’infantil és necessari fer-ho en grup per tal de que
la mestra pugui anar llegint i guiant a l’alumne en el seu descobriment o bé,
incorporar a l’eina una veu en off que permeti als infants actuar de forma més
autònoma. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">En conclusió
crec que és una eina molt encertada perquè com bé esmenta <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Luzón (2001), </i>permet millorar la lectura i la comprensió de textos,
desenvolupen les destreses de la recerca en la xarxa i promouen l’adquisició de
coneixements d’una forma creativa i lúdica. <o:p></o:p></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-58799850804057465702012-10-30T14:13:00.005-07:002012-10-30T14:13:57.827-07:00OPINIÓ DEL CONTINGUT SOBRE LES TIC AL BOE
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA;"> Després llegir i analitzar el que ens explica el
BOE respecte a les tecnologies de la informació, podem extreure ,una vegada més,
la poca informació que hi ha respecte al primer cicle d’educació<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>infantil. Només ens parla de treballar-les a
la segona etapa, especifica que en totes les àrees, però no aprofundeix en la
manera en que es podrien treballar i no especifica les competències que haurien
d’aconseguir els infants, quins objectius s’han d’obtenir etc. Crec que dona
una informació obvia i general per la importància que tenen les noves
tecnologies en la societat d’avui dia. A la a l’Article 8 </span><span lang="CA" style="mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Decret71/2008,de27dejuny,pel qual s’estableix el currículum
de l’educació́ infantil a les Illes Balears, ens diu que les tecnologies de la
informació i la comunicació s’han de treballar de forma global igual que altres
com: lògica matemàtica, la comprensió, la lectura, l’escriptura etc. I trobo
que és perfecte ja que partim del ideal <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>d’aprenentatge
global i significatiu; és obvi que en totes les àrees podem incorporar les
noves tecnologies, ja sigui realitzant recerca, jocs específics o altres
activitats que impliquin l’ utilització dels mitjans tecnològics. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Per tant, crec que en la informació que
apareix en el BOE sobre les TIC hi ha explicacions encertades i coherents sobre
les noves tecnologies a l’etapa d’infantil, però gairebé tots els articles són
simples i al meu parèixer incomplets. No parlen de la utilització d’aquestes
eines dins les aules i especifiquen que s’inicia al segon cicle, idea que
hauria d’estar obsoleta en el món educatiu actual i molt més en el BOE, al meu parèixer
també es poden treballar al primer cicle sempre i quan siguin activitats o
propostes adaptades al nivell dels infants. </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-62327178868821383602012-10-24T11:51:00.001-07:002012-10-30T14:15:49.861-07:00LOS TROTACÓMICOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-T5GFy9IRNjMdD5F_X8wmMYiDATWA-iZQYwqw2nMwPCang3U-Y0VEwnXN6iTScDh8HYaUY99VP6IulYLJJdeQDIEaXZEvysacabWKzzIakHKhF7tTJ0-x0HBK_Q-YsSmGydFWU-Uitc1F/s1600/los+trotacomicos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" oea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-T5GFy9IRNjMdD5F_X8wmMYiDATWA-iZQYwqw2nMwPCang3U-Y0VEwnXN6iTScDh8HYaUY99VP6IulYLJJdeQDIEaXZEvysacabWKzzIakHKhF7tTJ0-x0HBK_Q-YsSmGydFWU-Uitc1F/s320/los+trotacomicos.jpg" width="278" /></a></div>
<em>Aquesta és l'imatge que vaig realitzar la tercera setmana de classe. </em><br />
<br />
Per poder realitzar aquest montatge varem aprendre a utilitzar el programa "GIMP", és tracta d'una eina que ens permet modificar una imatge importada i a partir d'aquesta en podrem crear una nova, retallant elements de fotografies, aferrant-les, canviant tonalitats etc. Com podeu observar es possible afegir texte al nostre projecte i tot tipus d'elements decoratius per tal de poder crear la nostra propia imatge. Tot un descobriment!!!Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-44804664682547707552012-10-14T12:28:00.001-07:002012-10-14T12:28:55.204-07:00SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EDUCACIÓN
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Aquesta lectura m’ha sorprès
gratament, ja que ha desmuntat pensaments que m’havia creat entorn a les
tecnologies i per tant ha fet que en crees altres de nous. Per exemple, jo
creia que les tecnologies havien set les promotores i d’alguna manera causants
de la globalització, però en realitat la globalització es va donar bastant
abans i la tecnologia només va accelerar aquest fenomen. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Autors com J. Echevarria ens
donen diferents enfocaments, concretament quatre:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El primer és el mercantilista que va destinat
a l’evolució<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de les empreses<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>i per a els governs dels mon occidentalitzat.
<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">El segon és el discurs crític-polític,
al meu parèixer és el mes coherent i correcte, ja que és basa en el
desenvolupament humà i el desenvolupament social.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">El tercer és el tecnocentrista, que és
centra i creu en que la tecnologia perfeccionarà la societat actual. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">I per últim l’autor descriu un discurs
apocalíptic, on és veuen les tecnologies com les causants del final del model
il·lustrat de la societat com la responsable de que acabin els ideals i els
valors de la modernitat.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">M’ha agradat que en el article
s’exposessin les coses positives i negatives de les noves tecnologies de la
informació i educació. Per un costat com ha ajudat a agilitzar tràmits burocràtics,
ha donat llocs de feina i ha donat la facilitat de que realitzar tasques
laborals a distància, s’ha augmentat el coneixement de altres cultures, fets i
grups socials que es donen a tot arreu del planeta. Les tecnologies són útils
per associacions, col·lectius, fundacions, instituts, organitzacions no
governamentals etc. la seva organització i funcionament no seria el mateix
sense les eines tecnològiques. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">En contrapunt trobem el mal que
ha causat el creixement industrial en el medi ambient. També l’evolució
accelerada de la tecnologia ha fet que es donin un mal us de les tecnologies i
que tinguem una sobredosis d’informació que moltes vegades no sabem utilitzar i
que per tant juga en la nostra contra i ens complica la vida en compte de
facilitar-nos-la. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">El<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fet de que es doni i es promogui la
globalització fa que poc a poc es vagin perden molts trets culturals que abans
caracteritzaven els pobles, ens aproximem a un uniformisme cultural. Per un
altra part, som conscients que la tecnologia és cara i que per tant només en
tenen accés aquelles societats que estiguen més desenvolupades econòmicament ,
fent així una bretxa encara més gran entre les desigualtats socials i
econòmiques. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Un altra punt que crea
desconfiança és el fet de exposar la nostra vida privada i per tant fer que el
control sobre la població vagi creixen i es perdi la privacitat que abans
teníem. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">És evident que la tecnologia s’ha
implantat i va avançant de forma trepidant i això ha provocat en les
generacions més joves la necessitat de adquirir una alfabetització tecnològica
per tal de poder seleccionar la<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>informació,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o crear-la mitjançant
les eines informàtiques. Això ha provocat un canvi en el ensenyament que dista
molt del que teníem fins fa ben poc, pensat per donar resposta a la societats
industrials del s.XIX i XX.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>L’article
també ens fa ser conscients de que aquest canvi educatiu que integra les noves
tecnologies com a eina principal de l’educació, suposarà una inversió econòmica
per tal de dotar a tots els centres educatius de les eines i materials
necessaris per tal de donar la resposta educativa i organitzativa de qualitat. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Seguint en la línia educativa, em de tenir en
compte que per obtenir informació ja no estem<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>tan limitats com anys enrere, en els quals necessitàvem els llibres i
els coneixements indiscutibles dels mestres, avui dia no hi ha informació que
no puguem trobar a la xarxa i el mestre ha passat a ser un guia amb la funció
de triar aquella informació que és necessita per adquirir el coneixent que ens
interessa. Una altra punt necessari és el de fer dels alumnes persones
crítiques que sàpiguen discernir les informacions errònies de les bones, saber
sintetitzar la informació escollida. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Moltes vegades ens han dit, em llegit i comprovat
que l’alumne passa a ser protagonista del seu propi aprenentatge...n’estic molt
d’acord, això avui dia és una realitat, però sincerament no crec que l’educació
mitjançant les TIC segueixi sent una activitat d’interacció humana intencional,
com hem pogut veure les tic tenen una part positiva i negativa, per a mi el fet
de que es perdi la interacció humana a conseqüència de la utilització de les
TIC és una realitat i una realitat negativa, per tant sóc partidària de combinar,
es a dir, utilitzar el paper igual que utilitzem l’ordinador i no centrar-nos
únicament en els mitjans informàtics. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-29183731568850138822012-10-14T12:07:00.000-07:002012-10-14T12:22:11.516-07:00PRIMERA IMPRESSIÓ DE L’ASSIGNATURA <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">Aquesta assignatura per mi simbolitza
la cima de la muntanya. El fet de tenir-la en quart, quan ja hem tingut un
ampli recorregut a l’hora d’experimentar, aprendre nous programes i tècniques
per realitzar treballs (power points, movi maker, srib, realitzar blog...) fa
que tingui més motivació i seguretat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a
l’hora de aprendre noves eines tecnològiques o estudiar i analitzar la història
de l’era digital, com<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>va començar, a on
ens trobem i com han transcorregut els esdeveniments que han canviat de forma
tan radical la vida i la societat ens aquest últims vint anys. Per tant, crec
que serà una assignatura molt enriquidora, ja que no només aprendrem noves
eines informàtiques, sinó que podrem ser una miqueta més conscients de com han
afectat les tecnologies de l’educació en la societat desenvolupada. També ens
aportarà més coneixement per poder discernir entre la multitud d’informació que
trobem en la xarxa. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="CA" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: CA;"><span style="font-family: Calibri;">En definitiva, veig aquesta
assignatura com un pont per trobar-nos amb la realitat de avui dia,ja que tot
gira entorn a les tecnologies. <o:p></o:p></span></span></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-3060395885068446182012-10-03T09:29:00.003-07:002012-10-03T09:41:13.597-07:00L'home i la màquina<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-n5YsG6xvM2lM1o4lckZLAujVxseNGuPkrhf4-bFaqM5KSzPBWt8L3RYqhzsNf-aPFljP4wjkWAGBVF8_K8JObnHY8GZMx6sSkfjCyLIvHiDsgb0ZRi58jO8a9BhrgBT-DddQWITQoMSF/s1600/5187417885_96c227e2de.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="158" width="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-n5YsG6xvM2lM1o4lckZLAujVxseNGuPkrhf4-bFaqM5KSzPBWt8L3RYqhzsNf-aPFljP4wjkWAGBVF8_K8JObnHY8GZMx6sSkfjCyLIvHiDsgb0ZRi58jO8a9BhrgBT-DddQWITQoMSF/s200/5187417885_96c227e2de.jpg" /></a></div>
Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3115535997787581116.post-21324306694100951012012-10-03T09:20:00.001-07:002012-10-03T09:57:16.182-07:00TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/fjkskXHka20" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Annahttp://www.blogger.com/profile/00944270504263339609noreply@blogger.com0